Grudzień 2025 roku w CWD

Zjazd prorektorów ds. studenckich 

W dniach 12-13 grudnia odbył się coroczny zjazd prorektorów ds. studenckich w ramach Uniwersyteckiej Komisji Kształcenia w Gułtowach. Podczas spotkania omówiliśmy kilka najważniejszych kwestii w obszarze kształcenia. Wśród poruszonych tematów znalazły się: 

• stanowisko PKA w sprawie godzin z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich – aktualnie PKA wydała nowe wytyczne, które mają rozwiać wątpliwości związane z tym w jaki sposób liczyć te godziny, 
• zasady dotyczące wykorzystania AI w pracy dydaktycznej,
• mikropoświadczenia oraz przyszłość wspólnego dyplomu europejskiego – omówione zostały wyzwania związane z ich rozwojem, a także ogólnopolskie trendy, 
• e-Doręczenia – stan prac w poszczególnych uczelniach nad przygotowaniem do ich wdrożenia. 

Wyzwania związane ze zmianami w zakresie pomocy materialnej 

Sejm przyjął poprawkę Senatu do nowelizacji ustawy – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, która opóźnia wejście w życie nowych przepisów dotyczących gospodarowania funduszem stypendialnym. Nowe zasady miały zacząć obowiązywać od 1 stycznia 2026 r., termin ten został przesunięty na 1 października 2026 r., czyli początek nowego roku akademickiego. Niestety zmiana ta nie niesie za sobą realnych korzyści, ponieważ środki na stypendia przyznawane są na rok kalendarzowy, a nie akademicki. 

W nowych przepisach uczelnia będzie mogła przeznaczać na stypendia rektora do 45% środków funduszu stypendialnego. Ustawa czeka na podpis Prezydenta RP. 

Zmiana negatywnie wpływa na możliwości UW w zakresie ustalania wysokości stypendium rektora. W szczególności na możliwości zachowania wysokości stypendium rektora i wielkości grupy uprawnionych. W związku z tym prowadzimy stały dialog z Zarządem Samorządu Studentów i Parlamentem Studentów, aby wypracować jak najlepsze dla naszych osób studiujących rozwiązanie. Warto dodać, że dzięki analizie aktualnej sytuacji prawnej nie doszło do sytuacji, w której bylibyśmy zmuszeni obniżyć stypendium od kolejnego roku akademickiego o około 75%. 

Mikropoświadczenia

Jolanta Urbanik, Pełnomocniczka Rektora ds. mikropoświadczeń, została członkiem kapituły nagrody „Co-create to educate: international collaboration award”, przyznawanej za najbardziej innowacyjne i oryginalne wspólne inicjatywy edukacyjne. Konkurs jest organizowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w ramach konferencji “Joint and double programmes in Europe”.

28 listopada odbyło się szkolenie online dla Kierowników Jednostek Dydaktycznych pt. Mikropoświadczenia w kształceniu nauczycieli. Szkolenie poprowadzili: dr Hanna Tomaszewska-Pękała, pełnomocniczka Rektora ds. kształcenia nauczycieli, Jolanta Urbanik, pełnomocniczka Rektora ds. mikropoświadczeń oraz prof. Krzysztof Turzyński, prodziekan ds. studenckich Wydziału Fizyki. Głównym tematem szkolenia były możliwości wdrażania mikropoświadczeń w proces kształcenia nauczycieli. 

III Mazowiecki Kongres Edukacji 

21 listopada odbył się III Mazowiecki Kongres Edukacyjny. Konferencja poświęcona była m.in. aktualnym wyzwaniom oraz kierunkom rozwoju kształcenia nauczycieli na Uniwersytecie Warszawskim. Podczas konferencji dyskutowano również o założeniach programu współpracy ze szkołami ponadpodstawowymi, który powstaje w ramach Programu ZIP 2.0.  

Spotkania z samorządem studenckim 

22 listopada na UW gościliśmy Forum Uniwersytetów Polskich, czyli organizację zrzeszającą samorządy studenckie największych i najważniejszych uczelni klasycznych w Polsce, na czele którego stoi nasz student – Heybat Naghiyev. Spotkanie otworzył JM Rektor prof. Alojzy Z. Nowak, podkreślając znaczenie współpracy, w szczególności pomiędzy uniwersytetami klasycznymi, jako warunku realnego wpływu na jakość studiowania. W imieniu Uniwersytetu Warszawskiego wyrażono gotowość do dalszej współpracy, wymiany doświadczeń oraz wspólnych inicjatyw na rzecz ogólnopolskiej społeczności studenckiej.

Zwieńczeniem dnia był udział w Gali Laurów Uniwersyteckich, podczas której miałem zaszczyt wręczyć nagrodę w kategorii Rozwój Kompetencji. Statuetki w pozostałych kategoriach przekazali również Rektor Ewa Krogulec (Projekt Ekonomiczny) oraz Rektor Sambor Grucza (Uniwersytet Otwarty). Gala była okazją do uhonorowania projektów wyróżniających się innowacyjnością, zaangażowaniem i realnym wpływem na rozwój środowiska akademickiego w Polsce.

W dniu 13 grudnia brałem udział w wyjeździe szkoleniowo-integracyjnym organizowanym przez Zarząd Samorządu Studentów. Podczas licznych rozmów i sesji roboczych dokonaliśmy podsumowania mijającego roku, omawiając zarówno zrealizowane działania, jak i wyzwania, z którymi mierzyły się poszczególne struktury samorządowe. Istotną część spotkań poświęcono również planom i priorytetom na rok 2026, w tym kierunkom dalszej współpracy, rozwojowi inicjatyw studenckich oraz usprawnieniu komunikacji pomiędzy organami samorządu.

Wyjazd miał nie tylko charakter merytoryczny, lecz także integracyjny, sprzyjając budowaniu relacji, wzmacnianiu współpracy oraz lepszemu zrozumieniu potrzeb i perspektyw różnych środowisk studenckich.

Wyjazd szkoleniowy Rady Koordynacyjnej ds. Nauczania Języków Obcych i Certyfikacji Biegłości Językowej

W dniach 1–2 grudnia 2025 r. odbył się wyjazd szkoleniowy Rady Koordynacyjnej ds. Nauczania Języków Obcych i Certyfikacji Biegłości Językowej, zorganizowany w Europejskim Centrum Edukacji Geologicznej w Chęcinach. Wyjazd miał charakter merytoryczno-roboczy i był poświęcony kluczowym zagadnieniom związanym z funkcjonowaniem systemu nauczania języków obcych oraz certyfikacji na Uniwersytecie Warszawskim.

W pierwszym dniu omówiono kwestie finansowania działań Rady Koordynacyjnej oraz skutecznej komunikacji pomiędzy jednostkami zaangażowanymi w proces certyfikacji, koncentrując się na identyfikacji problemów i propozycjach możliwych rozwiązań. Następnie przeprowadzono sesję poświęconą projektowaniu lektoratów, obejmującą założenia programowe, formułę zajęć oraz szczegółowy opis przedmiotu.

Drugi dzień wyjazdu poświęcony był zagadnieniom stricte certyfikacyjnym. Uczestnicy zapoznali się z dobrymi praktykami w konstruowaniu testów certyfikacyjnych, a także z zasadami organizacji pracy nad testami, w tym edycji, wersjonowania oraz przekazywania materiałów. Spotkania miały charakter warsztatowy i sprzyjały wymianie doświadczeń pomiędzy osobami zaangażowanymi w proces nauczania i certyfikacji językowej. 

Wyjazd stanowił ważny element pogłębiania współpracy w ramach Rady Koordynacyjnej oraz wypracowywania spójnych rozwiązań służących dalszemu rozwojowi systemu nauczania języków obcych i certyfikacji na Uniwersytecie Warszawskim.

Uczelnie Przyszłości 

15 grudnia zakończyła się rekrutacja do II edycji Projektu Uczelnie Przyszłości. Podobnie jak w pierwszej edycji, Uniwersytet Warszawski odnotował najwyższą liczbę zgłoszeń spośród wszystkich 12 uczelni uczestniczących w realizacji projektu. Duże zainteresowanie udziałem w projekcie potwierdza rosnącą świadomość osób studiujących na temat innowacyjnych form kształcenia oraz chęć aktywnego uczestnictwa w działaniach ukierunkowanych na rozwój kompetencji przyszłości.

Wysoka liczba zgłoszeń świadczy również o skuteczności działań informacyjno-promocyjnych prowadzonych na Uniwersytecie Warszawskim oraz o atrakcyjności oferty projektowej, która umożliwia osobom studiującym realizację interdyscyplinarnych inicjatyw, pracę projektową oraz współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Zainteresowanie II edycją Projektu Uczelnie Przyszłości potwierdza silną pozycję Uniwersytetu Warszawskiego jako uczelni otwartej na nowoczesne rozwiązania dydaktyczne i aktywne włączanie studentek i studentów w procesy współtworzenia edukacji akademickiej.

Katedra UNESCO Interdyscyplinarnych Studiów nad Antysemityzmem i Nienawiścią Grupową

Uniwersytet Warszawski nawiązał partnerstwo z Uniwersytetem Rwandyjskim w Kigali w ramach nowo powstającej Katedry UNESCO Interdyscyplinarnych Studiów nad Antysemityzmem i Nienawiścią Grupową, którą utworzono przy Instytucie Studiów Społecznych UW im. prof. Roberta Zajońca. Partnerstwo ma na celu prowadzenie badań nad psychologicznymi następstwami ludobójstwa i przemocy zbiorowej oraz tworzenie metod przeciwdziałania negatywnym skutkom traumy zbiorowej. W dniach 10–11 grudnia Uniwersytet gościł delegację z Kigali, w tym prof. Vincenta Seziberę i Pauline Atete, którzy wygłosili wykłady oraz uczestniczyli w spotkaniach ze stroną UW. Wydarzenia te obejmowały także rozmowy o wsparciu psychologicznym studentów oraz doświadczeniach obu uczelni w tym zakresie. Inicjatywa wpisuje się w szersze działania badawcze i społeczne z udziałem partnerów z Niemiec, Szwecji i USA skupionych wokół nowej katedry UNESCO. 

Fundacja Orlen 

W pilotażowej edycji programu „Od cząsteczki do galaktyki”, organizowanego przez Fundację ORLEN, studenci Uniwersytetu Warszawskiego odnieśli znaczący sukces. Wśród 32 grantobiorców wyłonionych w ramach pierwszego naboru znalazły się aż pięć kół naukowych z UW:

• Koło Studenckie Fizyki Jądrowej i Cząstek Elementarnych,
• Koło Naukowe Nanorurki,
• Interdyscyplinarne Koło Turniejów Naukowych IKTN,
• Studenckie Koło Nauk Kwantowych,
• oraz Komitet Lokalny Polskiego Stowarzyszenia Studentów Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego, 

które otrzymały wsparcie finansowe na realizację swoich projektów naukowych. 

Program „Od cząsteczki do galaktyki” wspiera studenckie koła naukowe działające w obszarze nauk ścisłych (m.in. chemii i fizyki), oferując granty na rozwój projektów, zakup materiałów oraz wsparcie działań zespołowych. Fundusze pozwolą członkom kół z UW na realizację innowacyjnych inicjatyw, rozwijanie kompetencji STEM oraz dalsze poszerzanie doświadczeń badawczych. 

Sukces ten potwierdza aktywność i wysoką jakość projektów studenckich z Uniwersytetu Warszawskiego oraz ich zdolność do konkurowania na szczeblu ogólnopolskim w obszarze nauki i edukacji. 

IDUB dla osób studiujących 

W ramach Programu IDUB ruszył  nabór w działaniu „Mobilność studentów”, którego celem jest stworzenie lepszych warunków rozwoju naukowego dla studentek i studentów UW poprzez wsparcie krótkoterminowych mobilności. Program ten umożliwia studentom udział w krajowych i zagranicznych konferencjach naukowych, kwerendach, szkoleniach sezonowych oraz krótkich wyjazdach naukowych do wiodących ośrodków badawczych, co ma sprzyjać zdobywaniu wiedzy, doświadczeń i umiejętności praktycznych oraz poszerzaniu perspektyw badawczych. 

Wnioski można składać do 18 grudnia, a następnie od 11 stycznia. 

Uniwersyteckie Centrum Wolontariatu – Projekt UNICOMM

Uniwersyteckie Centrum Wolontariatu zakończyło realizację projektu typu „Partnerstwo współpracy” programu Erasmus+ pt. „UNICOMM Project – University Community Active Participation Project”. Narodowa Agencja Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności zatwierdziła raport końcowy z realizacji projektu z oceną bardzo dobrą. W związku z tym projekt otrzymał pełne finansowanie. Z rezultatami projektu można zapoznać się na stronie internetowej UCW. 

Rekrutacja

8 stycznia 2026 r. w systemie Internetowej Rekrutacji Kandydatów rozpocznie się rejestracja na kierunki studiów II stopnia prowadzone od semestru letniego roku akademickiego 2025/2026. W ofercie znajduje się 10 programów studiów.

Warto też zauważyć, że według informacji o wynikach rekrutacji na studia na rok akademicki 2025/2026 opublikowanej na stronie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Uniwersytet Warszawski ponownie okazał się najpopularniejszą (najczęściej wybieraną przez kandydatów) polską uczelnią w tegorocznej rekrutacji (Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego przedstawiło najnowsze dane dotyczące zainteresowania studiami oraz najbardziej popularnych kierunków w całej Polsce).