Luty 2026 roku w CWD
Sukcesy studentów
Studenci Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki UW zdobyli srebrny medal podczas III Akademickich Mistrzostw Europy w Programowaniu Zespołowym, których finał odbył się 8 lutego br. na Wydziale Zarządzania UW. Drużyna z Uniwersytetu Warszawskiego awansowała do Finałów Akademickich Mistrzostw Świata, które odbędą się w listopadzie 2026 r. w Dubaju.
Ośmioosobowy zespół Koła Robotyki i Automatyki, tworzony przez studentów Wydziału Fizyki, Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki oraz Kolegium Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Matematyczno-Przyrodniczych zdobył Puchar Emerging Team of the Year oraz zajęli 8. miejsce w klasyfikacji generalnej podczas międzynarodowych zawodów łazików marsjańskich International Rover Challenge 2026 w Indiach. W rywalizacji wzięło udział ponad 30 drużyn akademickich z całego świata.
Fundusz Doskonałości Dydaktycznej
Zakończył się proces weryfikacji sprawozdań w ramach Funduszu Doskonałości Dydaktycznej Ze środków Funduszu skorzystało 36 jednostek prowadzących kształcenie oraz samorząd studentów. W 2025 roku Jego Magnificencja Rektor przeznaczył na refundację poniesionych wydatków 4 227 639,60 zł, w tym na cele dydaktyczne przeznaczono 3 484 103,23 zł, a na pomieszczenia socjalne oraz przedsięwzięcia dydaktyczne służące integracji i mobilności społeczności akademickiej 743 536,37 zł.
Szkolenia z zakresu psychoedukacji
Od 1 października na Uniwersytecie Warszawskim realizowany jest Program antydropoutowy „Zostań na UW!”, którego jednym z kluczowych elementów są warsztaty dla nauczycieli akademickich – w szczególności kierowników studiów oraz opiekunów i opiekunek roku pracujących ze studentami pierwszego roku. Zadanie to koordynuje Centrum Pomocy Psychologicznej.
Zachęcam do udziału w jednodniowych warsztatach pt. „Nietypowe sytuacje ze studentami – jak reagować na zajęciach. Wzmacnianie własnej odporności psychicznej”, które odbędą się w godz. 9:00–15:00 przy ul. Dobrej 55 (kilka terminów do wyboru między 23 lutego a 4 marca 2026 r.). Szkolenie prowadzą Joanna Biedrzycka i Mariusz Moderski z CPP, a zapisy prowadzone są przez Platformę Kampus, szczegóły znajdują się na stronie CPP w zakładce “Wydarzenia”.
W trakcie warsztatów uczestnicy poznają sposoby reagowania na nietypowe zachowania osób studiujących (m.in. unikanie, wycofanie, prokrastynację, agresję czy opór), dowiedzą się, jak skutecznie wspierać osoby doświadczające kryzysu psychicznego oraz jak dbać o własną odporność psychiczną. Szkolenie obejmuje także praktyczne narzędzia wzmacniające kompetencje w roli osób pierwszego kontaktu oraz opiekunów i opiekunek roku i grup.
Jest to bardzo potrzebne szkolenie, co potwierdza zainteresowanie – dotychczas na szkolenia zapisało się 130 osób.
Ponadto dzięki finansowanym ze środków UE programom dydaktycznym: ZIP 2.0 i “Zostań na UW” rozbudowujemy ofertę zajęć z zakresu psychoedukacji dla studentów. Studenci w bieżącym roku akademickim mogą zapisać się na dwa kursy asynchroniczne przygotowane przez CPP: “Wewnętrzna równowaga. Kurs o wzmacnianiu odporności psychicznej” oraz “Troska o siebie w obliczu wyzwań akademickich. Jak zadbać o myśli, emocje i dobrostan w trakcie studiów”. Obydwa kursy są dostępne w puli zajęć ogólnouniwersyteckich.
Seminarium dobrych praktyk dydaktycznych
29 stycznia br. został zainaugurowany nowy cykl Seminariów dobrych praktyk dydaktycznych, adresowanych do kadry akademickiej zainteresowanej doskonaleniem jakości kształcenia. Seminarium, w którym uczestniczyło 50 nauczycieli akademickich z różnych wydziałów, poświęcone było metodzie tutoringu. Dyskutowano o korzyściach z wprowadzenia tej metody pracy ze studentami do procesu kształcenia oraz wyzwaniach, z jakimi mierzą się jednostki dydaktyczne i sami wykładowcy stosujący tutoring na co dzień. Organizację seminariów koordynuje dr Łukasz Książyk z Wydziału Polonistyki, a przedsięwzięcie to finansowane jest z Programu ZIP 2.0. Do połowy 2029 r., a więc w ciągu najbliższych trzech lat, odbędzie się 14 kolejnych seminariów, z których część będzie miała także charakter spotkań międzyuczelnianych, służących wymianie dobrych praktyk dydaktycznych między wiodącymi polskimi uczelniami.
Studenci dla Otoczenia
W semestrze letnim ruszył finansowany z Programu ZIP 2.0 Program “Studenci dla Otoczenia”, w ramach którego studenci, pod opieką nauczycieli akademickich i ekspertów spoza Uniwersytetu Warszawskiego przygotowują projekty zaangażowane społecznie, które pomagają rozwiązać problemy danej społeczności lokalnej, ale jednocześnie uczą się pracy projektowej i podnoszą kompetencje społeczno-przedsiębiorcze, cyfrowe i wspierające zieloną transformację. W bieżącym semestrze studenci mieli do wyboru 7 projektów przygotowanych przez 4 wydziały: Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii, Wydział Nauk Ekonomicznych, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych oraz Wydział Fizyki. Zachęcamy wszystkie pozostałe jednostki objęte wsparciem Programu ZIP 2.0 do zgłaszania do Biura Innowacji Dydaktycznych kolejnych pomysłów na projekty “Studenci dla Otoczenia” przeznaczonych do realizacji w semestrze zimowym 2026/2027.
Assessment Centre w “Uczelniach Przyszłości”
W dniach 12-13 lutego br. na Uniwersytecie Warszawskim odbyła się sesja Assessment Centre realizowana w ramach II etapu rekrutacji osób studiujących do projektu “Uczelnie Przyszłości”, której celem było ocenienie kompetencji osób kandydujących do projektu. W jego wyniku najlepsi studenci i studentki zostaną wyłonieni do realizacji własnych indywidualnych projektów innowacyjnych we współpracy z przedstawicielami otoczenia społeczno-gospodarczego. Oceny dokonywała 10-osobowa komisja złożona z przedstawicieli Narodowego Centrum Badań i Rozwoju, Politechniki Warszawskiej, Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, Uniwersytetu Warszawskiego oraz firmy „ASESO”. Szczególne podziękowania składam Wydziałowi Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych za udostępnienie infrastruktury budynku Gmachu Audytoryjnego na kampusie głównym Uniwersytetu Warszawskiego w celu przeprowadzenia wspomnianej procedury rekrutacyjnej. „Uczelnie Przyszłości” to niezwykle prestiżowy projekt realizowany przez 12 polskich uczelni, w tym Uniwersytet Warszawski, którego liderem jest Narodowe Centrum Badań i Rozwoju. W ramach rekrutacji do projektu wyłaniani są najzdolniejsi studenci, którzy we współpracy z mentorami naukowymi i biznesowymi uzyskują możliwość samodzielnej lub zespołowej realizacji swoich innowacyjnych projektów.
Uniwersyteckie Centrum Wolontariatu
28 stycznia br. odbyło się szkolenie dla pracowniczek i pracowników UW, na którym zostały omówione najważniejsze zasady dot. wolontariatu obowiązujące na Uniwersytecie Warszawskim.
Uniwersyteckie Centrum Wolontariatu we współpracy z Centrum Pomocy Psychologicznej rozpoczęło kolejny semestr spotkań “Klubu dla osób neuroróżnorodnych” przeznaczonego dla studentów i doktorantów. Spotkania mają różnorodny charakter – warsztatów rozwojowych, zajęć kreatywno-artystycznych, luźnych spotkań towarzyskich (planszówki, tzw. slow friending, wspólne wyjścia), przyczyniających się do integracji i rozwoju kompetencji społecznych osób nieneurotypowych.
Wsparcie na rzecz studentów palestyńskich oraz rozwój współpracy międzynarodowej
28 stycznia br. Uniwersytet Warszawski otrzymał pamiątkowy medal przyznany przez Palestyńskie Ministerstwo Spraw Zagranicznych w uznaniu za wdrożenie programu Pathway to UW – kursu przygotowawczego wspierającego kandydatów i studentów pochodzenia palestyńskiego. Medal został wręczony przez Ambasadora Państwa Palestyny w Polsce dr. Mahmouda Khalifę. Podczas spotkania omówiono dalsze możliwości wsparcia dla osób objętych programem oraz potencjalne działania w zakresie nauki i szkolnictwa wyższego.
Natomiast 19 lutego br. miała miejsce oficjalna wizyta w Polsce minister spraw zagranicznych i ekspatriantów Państwa Palestyny, dr Varsen Aghabekian Shahin u Jego Magnificencji Rektora. Podczas rozmów podkreślono dotychczasową współpracę akademicką z Palestyną, w tym kontynuację wsparcia socjalnego i edukacyjnego dla studentów palestyńskich – obecnie dziesięciu studentów korzysta ze wsparcia Uniwersytetu w ramach bezpłatnego kształcenia i pomocy socjalnej. Pani Minister zaznaczyła znaczenie edukacji i wymiany akademickiej w budowaniu dialogu między narodami, a po spotkaniu wygłosiła wykład dla studentów na Wydziale Kultur Azji i Afryki UW.
Spotkanie z 18 Stołeczną Brygadą Obrony Terytorialnej – 5 lutego 2026 r.
5 lutego br. na Uniwersytecie Warszawskim odbyło się spotkanie z przedstawicielami 18 Stołecznej Brygady Obrony Terytorialnej w tym m.in. z Dowódcą 18 SBOT płk. Mirosławem Tołodzieckim. Spotkanie było poświęcone współpracy w obszarze wzmacniania bezpieczeństwa oraz rozwoju kompetencji studentów i kadry Uniwersytetu.
Wśród uzgodnionych kierunków działań znalazły się m.in. wspólne inicjatywy edukacyjne i szkoleniowe, w tym propozycja jednodniowych szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i pierwszej pomocy dla kadry zarządzającej oraz przedstawicieli samorządu UW, prowadzonych przez żołnierzy 18 SBOT.
Posiedzenie Warszawskiej Rady Edukacyjnej
17 lutego br. na Uniwersytecie Warszawski odbyło się posiedzenie Warszawskiej Rady Edukacyjnej zatytułowane “Uczelnia – szkoła – samorząd: działania wspierające edukację, nauczycieli oraz kształcenie nauczycieli i kandydatów na studia” z udziałem Renaty Kaznowskiej, zastępczyni prezydenta m.st. Warszawy. Podczas spotkania dyskutowano m.in. na temat wspierania świadomych wyborów edukacyjnych i zapobiegania rezygnacji ze studiów, kształcenia i dobrostanu nauczycieli, szkół dobrych praktyk, a także roli studentów w działaniach informacyjnych i wspierających kandydatów na studia. Podczas spotkania rozważano możliwości zacieśniania współpracy uczelni wyższych z samorządem w obliczu wyzwań demograficznych i społecznych.
Spotkanie z podsekretarzem stanu prof. Marią Mrówczyńską w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego
17 lutego odbyło się także spotkanie przedstawicieli grupy roboczej inicjującej działania zmierzające do nowelizacji rozporządzenia ws. standardu kształcenia nauczycieli z podsekretarzem stanu prof. Marią Mrówczyńską w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Uniwersytet Warszawski reprezentowali dr hab. Rafał Godoń prof. UW, dziekan Wydziału Pedagogicznego oraz dr Hanna Tomaszewska-Pękała, pełnomocniczka rektora ds. kształcenia nauczycieli. Spotkanie dotyczyło przebiegu konsultacji publicznych i zaawansowania prac nad założeniami zmian standardu kształcenia nauczycieli. MNiSW pozytywnie odniosło się do tej inicjatywy.
Debata o standardach kształcenia nauczycieli
Wydział Pedagogiczny UW wraz z SOS dla Edukacji, we współpracy z różnorodnymi środowiskami akademickimi i eksperckimi, zainicjowały ogólnopolską dyskusję nad zmianami w standardach kształcenia nauczycieli. Debata służy wypracowaniu propozycji nowelizacji obecnie obowiązujących regulacji w sprawie standardu przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Konsultacje trwają do 27 lutego.
Spotkania informacyjne dla kandydatów na studia
16 lutego Biuro ds. Rekrutacji we współpracy z Biurem Karier zorganizowało spotkanie z uczniami III klasy z Liceum Ogólnokształcącego im. Cypriana K. Norwida z Warszawy. W spotkaniu wzięło udział około 30 uczniów.
Jutro odbędzie kolejne spotkanie z cyklu Otwarte Czwartki. Tym razem zapraszamy na Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki. Jest to spotkanie wyjątkowe, bo ze względu na duże zainteresowanie ze strony kandydatów (ponad 230 osób) tego samego odbędą się dwa spotkania dla uczniów. Projekt realizowany jest wspólnie przez Muzeum UW oraz Biuro ds. Rekrutacji.
Udział w konferencji “Studenci zagraniczni w Polsce 2026”
w dniach 29-30 stycznia 2026 r. pracownik Biura ds. Rekrutacji uczestniczył w konferencji “Studenci zagraniczni w Polsce 2026”, organizowanej przez Fundację Edukacyjną “Perspektywy” podczas, której poruszone zostały bieżące zagadnienia związane z umiędzynarodowieniem polskich uczelni.